圣经21世纪GQ版第3章 城墙修复工程
大祭司以利亚实和他的祭司同工们首先动手修建了羊门。
他们为羊门举行奉献礼安上门扇继续修筑城墙直到百楼和哈楠业楼并将这一段也奉献了。
接着耶利哥人修建了相邻的一段。
再下一段是音利的儿子撒刻修建的。
哈西拿的子孙们修建了鱼门。
他们架上门梁装上门扇、门插和门闩。
接下来哈哥斯的孙子、乌利亚的儿子米利末修了一段。
再旁边是米书兰修建的他是比利迦的儿子、米示萨别的孙子。
下一段是巴拿的儿子撒督修建的。
提哥亚人修了再下一段但那里的贵族们却不肯听从督工的命令拒绝动手帮忙。
耶沙纳门是由巴萨的儿子约雅达和比所玳的儿子米书兰修建的。
他们架上门梁装上门扇、门插和门闩。
再旁边有基遍人米拉提和米伦人雅顿以及属河西总督管辖的基遍和米斯巴人来修建。
金匠哈海雅的儿子乌薛修了下一段。
旁边是制造香料的哈拿尼雅修造的。
他们将耶路撒冷的城墙一直修到宽墙。
掌管半个耶路撒冷区的户珥的儿子利法雅修了下一段。
紧接着哈路抹的儿子耶大雅对着自己的房子修了一段。
再旁边是哈沙尼的儿子哈突修造的。
哈琳的儿子玛基雅和巴哈摩押的儿子哈述修了另一段以及炉楼。
掌管半个耶路撒冷区的哈罗黑的儿子沙仑修了下一段他的女儿们也帮忙修建。
哈嫩和撒挪亚的居民修建了谷门。
他们装上城门门扇、门插和门闩又沿着城墙修了一千肘直到粪厂门。
粪厂门是由伯哈基琳的区长、利甲的儿子玛基雅修建的。
他装上城门门扇、门插和门闩。
泉门由米斯巴区长、哥赖雅的儿子沙仑修建。
他装上城门门扇、门插和门闩还加了顶盖。
另外他又修建了靠近王园西罗亚池的城墙直到从大卫城下来的台阶。
再过去亚卜的儿子、管理半个伯夙区的尼希米修造了一段直到大卫的墓地附近以及人造池和勇士之家。
接下来利未人巴尼的儿子利宏修了一段。
旁边管理半个基伊拉区的哈沙比雅为本区修了一段。
再旁边他们的弟兄、管理另一半基伊拉区的希拿达的儿子宾内修了一段。
接着耶书亚的儿子、米斯巴区长以谢修了一段从武器库的上坡对面直到城墙转弯处。
再旁边萨拜的儿子巴录热心修造了另一段从城墙转弯处直到大祭司以利亚实的家门口。
接下来哈哥斯的孙子、乌利亚的儿子米利末又修了一段从以利亚实家的门口直到他房子的尽头。
再旁边是由周围乡间来的祭司们修造的。
接下来便雅悯和哈述在自己房屋的对面修了一段。
再旁边玛西雅的儿子、亚撒利雅的儿子亚撒利雅在自己房屋的旁边修了一段。
接着希拿达的儿子宾内又修了一段从亚撒利雅的房子直到城墙的转弯角和城角。
乌赛的儿子巴拉在城墙转弯角和对面的突出城楼（这城楼靠近御营的上层宫殿）的对面工作。
旁边巴录的儿子毗大雅修造了一段直到水门东边的突出城楼。
在俄斐勒山上的圣殿仆役也参与了这段的修建。
再旁边提哥亚人又修了另一段从突出的大城楼对面直到俄斐勒的城墙。
马门以上的一段由祭司们各自对着自己的房屋修建。
接着音麦的儿子撒督在自己房屋的对面修了一段。
旁边守东门的示迦尼的儿子示玛雅修了一段。
再旁边示利米雅的儿子哈拿尼雅和萨拉的第六个儿子哈嫩又修了一段。
旁边比利迦的儿子米书兰在自己住所的对面修了一段。
接着金匠玛基雅修了一段直到圣殿仆役和商人的房屋对面也就是对着检察门直到角楼的顶层房间。
从角楼的顶层房间到羊门的一段则由金匠和商人们修建。
本章的启示与现实指导意义 这段经文详细记录了在尼希米的带领下耶路撒冷城墙是如何由不同背景的人共同修复的。
这给我们带来了深刻的启示和现实指导： 1. 领袖带头以身作则：大祭司以利亚实首先动手树立了榜样。
有效的领导力不是发号施令而是亲身参与带头实干。
2. 全民参与各尽其责：参与修建的人来自各行各业有祭司、金匠、香料商、区长、普通居民甚至包括女性（沙仑的女儿们）。
这说明伟大的事业需要整个社区的投入每个人无论身份贵贱、职业如何都能贡献自己的一份力量。
3. 分工明确同心协力：工程被划分为许多小段分配给不同的个人、家庭或群体。
大家“各修一段”彼此相邻最终连接成完整的城墙。
这告诉我们庞大的项目需要通过清晰的分工和紧密的协作来完成。
4. 责任到人效率倍增：很多人负责修理自己房屋对面的那段城墙这激发了他们的主人翁意识和责任感因为修复城墙直接关系到他们自身家园的安全。
将集体利益与个人利益相结合能极大提高效率和积极性。
5. 面对困难坚持不懈：经文也提到提哥亚的贵族不愿参与但工程并未因此停止。
在任何团体项目中都可能遇到不合作的声音但重要的是坚持目标依靠愿意付出的人继续前进。
6. 平凡工作中的神圣意义：修建城墙看似是普通的体力劳动但在尼希米的领导下这成为一项重建民族尊严、恢复信仰生活的神圣事工。
这提醒我们在我们日常的工作和服侍中只要心怀更高的目标平凡之事也具有非凡的价值。
现实指导：无论是建设一个社区、管理一个公司还是推动一项事工我们都可以从尼希米记第三章学到：需要有清晰的异象和计划（尼希米的蓝图）领袖要率先垂范激励所有参与者看到工作的意义根据各人的恩赐和位置进行合理分工建立归属感和责任感并靠着同心合一的努力最终完成看似不可能的任务。
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