寒门小神童第91章 府试日期临近
赵知县见时机成熟便当即拍板决定选取其中几项较为容易入手、且见效快的措施先行试点。
其一便是针对官民相睦。
在县衙大堂外设立“鸣冤鼓”与“建言箱”。
百姓若有冤屈可击鼓鸣冤县尊将亲自审理。
若有对县政治理的良策或意见亦可投入建言箱由专人整理后上报。
同时赵知县下令严查各房司吏员有无吃拿卡要、故意刁难百姓之举。
一经查实从严惩处绝不姑息。
其二针对乡邻互助。
由县衙发出公文鼓励各乡各村参照苏明理策论中的建议推举德高望重之乡绅耆老共同修订或完善本村乡约。
并设立“乡老议事堂”负责调解村民间的日常纠纷力求将矛盾化解在基层消弭于萌芽。
其三针对教化人心。
赵知县责令县学陈教习牵头联合县内几位名宿共同编撰一本通俗易懂的《清河县乡民行为规范》小册子。
内容涵盖孝亲敬长、邻里和睦、诚实守信、勤劳节俭等基本道德准则。
待编撰完成后印刷分发至各村社学由村中秀才或识字之人向村民宣讲。
这些措施一经颁布便在清河县内引起了不小的反响。
最初百姓们大多将信将疑。
毕竟官府的告示贴了不少真正能落到实处的却不多。
但当真有几位平日里受了小吏欺压的百姓抱着试一试的心态去衙门口击了鸣冤鼓。
而赵知县果然亲自升堂问案并迅速查明真相严惩了涉事吏员为百姓讨回了公道之后。
衙门口的鸣冤鼓便渐渐真正响了起来。
而“建言箱”中也陆续收到了一些来自各行各业的建议。
有农人提出的改良农具的奇思有商贾提出的疏通河运的良策甚至还有一些读书人对县学课程设置的看法。
赵知县对这些建议都认真审阅择其善者或嘉奖或交由相关房司研究采纳。
各村的乡约修订也在乡绅耆老的主持下如火如荼地进行。
虽然过程中难免有些争执和磨合但总体方向是积极的。
一些村子甚至自发成立了“互助会”在农忙时节互相帮扶或共同出资修缮村内公共设施。
《清河县乡民行为规范》的小册子虽然还在编撰之中但陈教习已在县学中组织学子们就其内容进行讨论并计划在社学中先行试讲引得不少读书人拍手称善。
一时间整个清河县的社会风气似乎都在悄然发生着积极的转变。
官府不再是高高在上、令人敬畏的存在而是开始真正倾听民声、为民办事的父母官。
乡邻之间因为有了共同遵守的规约和调解机制摩擦也减少了许多。
虽然这些改变尚处于初级阶段远未达到《论和》策中所描绘的理想状态。
但这种看得见、摸得着的“气象新”已经让清河县的百姓们感受到了实实在在的好处也让他们对未来充满了更多的期盼。
而这一切的源头都指向了那篇石破天惊的《论和》策指向了那个年仅七岁的苏案首！！！ ................ 与此同时苏明理在苏家村陪伴了家人近月余享受了难得的田园时光与亲情滋养。
期间他也未曾完全放下学业每日依旧会抽出固定时间学习经史偶尔也会对《论和》策的后续推行做一些更深层次的思考。
大哥苏明德隔三差五便会从县城带回一些关于《论和》策试点推行的消息每当听到那些积极的反馈和清河县日渐向好的变化苏明理心中便会生出一股难以言喻的满足感。
这种满足感与他个人在科举上取得成就的喜悦不同它更深沉也更具有一种改造现实的力量感。
然而平静的日子总是短暂的。
随着府试的日期渐渐临近苏明理知道自己必须再次踏上求学之路去迎接新的挑战了。
辞别了依依不舍的家人苏明理再次乘坐着族里安排的骡车返回了清河县城。
回到陈教习府上的小院苏明理先是拜见了恩师。
陈敬之见到弟子归来脸上露出了欣慰的笑容。
他仔细询问了苏明理在家中的情况又随意考较了几句经义。
苏明理皆对答如流见解更是比离去前又精进了几分让陈教习暗暗点头。
“明理你在家乡这段时日想必也听闻了县里推行你那《论和》策的一些举措吧？” 待苏明理安顿下来师徒二人在书房对坐品茗时陈敬之缓缓开口问道。
苏明理点头道：“是恩师学生听大哥说起一些赵知县与刘世叔雷厉风行已将部分建议付诸实施且初见成效学生心中亦是感佩。
” 陈敬之捋须微笑道：“你能有此成就为师与有荣焉不过眼下府试在即虽说以你之才府试不过是探囊取物。
” “但科场之事终究还是谨慎些好府试与县试在规制上略有不同对八股程文的法度也更为看重一些你且熟悉一二免得到时手生。
” 苏明理恭声道：“恩师说的是学生理当了解。
” 陈敬之点点头从书案上拿起一叠早已备好的书稿递给苏明理：“这是为师近日为你搜集整理的一些历年府试的优秀程文范例以及几位名家对八股文作法的心得要诀。
” “你拿去翻阅一下了解其章法格律即可不必过于拘泥以你的悟性这些东西想来也难不倒你。
” 苏明理恭敬地双手接过书稿入手颇沉。
他心中了然以自己如今对八股文的理解和掌握程度这些范文和心得要诀于他而言或许并无太多实质性的助益。
他真正的学习重心早已超越了府试的范畴。
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