诡三国第1976章 狡猾斐蓁老实鲁肃

所有人在小的时候所认知的事情在长大之后往往都有一些偏差无一例外。

就像是小斐蓁正在企图用哭闹来避免读书他认为只要他一哭闹就立刻有人会去哄他安慰他并且还可以立刻豁免了读书的痛苦亦或是他不愿意做的那些事情。

将军府内的仆人自然不敢轻易惹小斐蓁而敢惹这个小熊孩子的黄月英又常常没有足够的耐心所以导致小斐蓁对于读书这个事情么觉得并不是那么重要。

而现在么…… 读书确实不一定那么的重要有些人不读书也可以活着但是读书的过程很重要这是一个大脑从具体到抽象从文字到图像的自我转变死记硬背只是一个开始阅读理解才是每个人产生差异的地方。

大脑需要对于外界的信息有一个近乎于本能的同时进行的接受和分析的能力这是一个复杂的从观察事物然后得出结论做出相应的反馈的过程。

读书可以训练或是加强这个过程。

否则老祖宗就不会用文字来传递信息用图画不就好了？ 也就是说读书从文字到形象这个是大脑在运作加工的过程有输入有输出较为平衡而电视电影等图像类的就没有了这个过程多数时间输入而没有什么时间输出渐渐的就会使得大脑这一部分的机能钝化。

就像是很多资本主义国家即便是亏钱也要架设电视网线然后死命的给一代又一代的其国民灌输那些特意挑选塑造出来的卡通形象童话故事以及成人童话故事一样。

这也是为什么川建国那么好的同志也一定要反对痘印的原因因为痘印影响了他大米帝国原本的灌输渠道。

但是这个思索加工的过程要形成几近于本能的程度是不会那么舒服的即便是读书都有人喜欢挑着看跳着看一样人的大脑会下意识的在不知不觉中偷懒排斥一些东西并且还能给自己一个很好的理由。

至少对于小斐蓁来说是这样的读书根本不好玩。

所以他发脾气闹。

然后被揍。

当斐潜看见蔡琰真的用戒尺打斐蓁手心的时候斐蓁脸上的那种不敢置信混杂着痛苦的表情让斐潜几乎要忍不住大笑起来。

『真是熊孩子还以为谁都是跟他说着玩的谁都会让着他……』 因为不敢置信所以最开始的时候小斐蓁并没有立刻就哭瞪着眼看着蔡琰许久然后才嗷的一声哭了出来然后捂着手心在席子上翻滚表示他的手断了被蔡琰打断了。

所有人都懂得规避伤害就特别是小孩不需要特别教也懂得被针扎了会痛被火烧了也会痛然后就深刻的记得不再去触碰那些会让他痛的东西所以小斐蓁就本能的开始用他的方式来逃避伤害。

但是这一次小斐蓁的计划落空了。

斐潜看了看身旁咬着嘴唇的黄月英说道：『昨日去过飞熊轩了？』 黄月英点了点头『去了……郎君可是看起来好像真的很疼的样子……』 『那只是看起来……』斐潜叹了口气『所以这熊孩子之前才一直都可以不读书……所以想让这家伙将来成为什么样的人现在你可以选了……』 黄月英有些委屈巴巴的样子『我我可以不选么？』 斐潜指了指正在嚎叫多于哭泣的斐蓁说道：『你觉得这熊孩子为什么现在叫得那么大声？你以为他叫给谁听的？你信不信他若是现在见到了你还会特意捧着手颤抖着给你看被打红的地方？再说……飞熊轩中的那两位当初可也是嗣子啊……』 黄月英终于是色变站起身来从后堂退了出去然后绕过回廊。

小斐蓁瞄见了黄月英的身影立刻一个轱辘爬了起来然后扑向了黄月英哭得更是凄惨无比『娘她打我她打我！』 黄月英看着小斐蓁满脸的泪水和鼻涕忍不住想要擦拭但是看见小斐蓁特意伸出来在她面前晃悠的手那一只虽然有一道红印却在之前捧着说是断了现在却能晃动自如的手便是硬生生的控制了没理会斐蓁绕了过去直上厅堂。

小斐蓁愣了一下然后左右看了看明显不太愿意回去但是想了想还是跟着黄月英的脚步到了堂中。

『见过蔡博士……』黄月英见礼『顽子疏于管教让蔡博士费心了……』 『见过……』蔡琰微微错愕旋即还礼『黄夫人……』 『目无师长咆哮课堂敢问蔡博士理应如何？』黄月英低头说道。

『初犯者挞一再犯者三重者五。

』蔡琰似乎也明白了黄月英的意思脸上表情虽然淡淡的但是眼眸中略微有些笑意。

『管教无方其责在我。

未曾令其明理致使咆哮于堂此戒当我受之……』黄月英依旧低着头『请蔡博士用戒。

』 一旁的小斐蓁愣住了本能的察觉有些不妙。

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